【摘 要】
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法学教育“培养富于正义感、责任感和高尚情操”的卓越法律人才的目标与法律职业人对公益法律服务的忽视使得学生内涵式发展与公益素养的提升急需加强.当前法学实践教学与公
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法学教育“培养富于正义感、责任感和高尚情操”的卓越法律人才的目标与法律职业人对公益法律服务的忽视使得学生内涵式发展与公益素养的提升急需加强.当前法学实践教学与公益素养培养缺失的现状,可以通过创建高校法律援助平台、建设校内社团与校外部门协同创新机制以及发展课堂评述法律援助案例的教学制度等路径进行改变.
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