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生态课堂即为小学数学课堂教学中科学地融入教育生态理念，将教师的“教”逐渐转变为学生的“学”。这种对话式的教学的特点是从实践的角度切入，目的是优化师生的行为，提升教师的品质。本文将重点讲述如何构建小学的生态课堂，将对话形式引入数学课堂中，从而将小学数学实践方式与生态课堂理论结合起来，提高了小学数学教师的教学素质与课堂的总体效益。