论文部分内容阅读
我国目前共有全日制本科院校700所，其中，地方性本科大学至少有111所，占15．86％。地方性本科大学毕业生的去向，大多数是在地方和县、乡、镇以下单位就业，因而地方高校的崛起，对吸收地方与农村生源，促进地方与农村经济、社会的全面进步，有着国家重点大学不可替代的意义与作用。由此，研究地方性本科大学教师生存状态，尤其有着特殊的理论意义及实践意义。本研究表明：教师生存状态是个涵义和内容非常广泛的概念。从学科上讲，它涉及教育学、社会学、政治学、经济学、心理学等多门学科；从研究方法上讲，必须运用多学科的理论知识。进