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高校思想政治工作是一项立体式、多层面的系统工程。当前，高职院校的学生思想政治工作面临着许多严峻的挑战，因此，只有创新高职思想政治教育工作，赋予其独特的教育内涵、实现路径和工作方式，才能为我国的现代化建设输送更多更好高素质、应用型人才。
一、高职院校学生思想政治工作面临的挑战
高职院校学生思想政治工作面临的挑战概括起来，主要有以下几个方面：
1、现代高新技术的快速发展，增强了思想教育的特殊性。21世纪，是知识经济的时代，科技发明层出不穷，高新技术日新月异，经济与科技的结合愈益紧密，知识应用、科技成果、技术创新成为经济增长的“内生变量”。尤其是在世界范围内互联网的触角正以惊人的速度延伸到社会的各个层面，网络已经成为传播思想文化的新阵地和进行舆论斗争的新舞台。但是，在互联网快速发展的同时，一些网站也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播"黄色"内容等严重危害社会的问题。
2、意识形态领域的激烈斗争，增强了思想教育的长期性。当今时代，经济全球化、政治多极化和文化多元化的趋势日益明显，社会主义与资本主义两大思想体系之间的历史性较量将长期存在。一度时期以来，社会主义的发展处于低潮，境外敌对势力图谋加紧对我国实行“西化”、“分化”、“淡化”、“腐化”、“丑化”，利用网上的信息资源优势，从意识形态领域对我国的渗透不断加剧，与我强化在思想领域对青少年的争夺；封建主义、资本主义的腐朽思想和小生产的狭隘观念以及其它非无产阶级思想在社会上还有广泛影响，形形色色非马克思主义思潮不断登台亮相，思想理论领域噪音、杂音时有出现，思想文化领域多样性、复杂性、自主性特点更加凸显。
3、社会转型期间的深刻变化，增强了思想教育的复杂性。目前，我国正经历着一场极其深刻伟大的社会变革，正处在两大历史变革的阵痛之中。从社会经济形态看，我国正处于从传统计划经济向现代市场经济的转型，从社会技术形态看，正处于从农业社会向工业社会的转型。这双重转型，使经济成份多样化、利益主体多样化、社会形式多样化、生活方式多样化、就业方式多样化，从而引起人们的行为习惯、心理状态、思维方式、价值观念和生活态度发生重大变化。
4、学生现实认知的自我偏差，增强了思想教育的艰巨性。绝大多数高职院校都是由中专学校或专科学校升格、转制而来，举办高职教育的历史都不长，在社会上的知名度和信誉度不及以前的中专时期或专科时期，更不及其它老牌的本、专科学校；社会对高职教育的整体认可度还不高，对高职教育的地位和作用没有一个正确的评价；部分高职生学习基础较差、专业思想不牢固，对自己的学习状况和所学专业没有进行科学、合理的定位思考。
二、高职院校学生思想政治工作应对的主要措施
思想政治工作是我们党的政治优势和光荣传统。高职院校作为培养高素质、技能型人才的摇篮，思想政治工作显得尤为重要。
1、理顺工作思路，把握高职院校思想教育内涵。如前所述，高职院校思想政治工作有其自身的特殊性，要针对高职教育特点和规律，进行深入分析、归纳和提炼，使思想政治工作融入更多职业理想、职业技能、职业道德、职业人文素养教育。
2、创新教育载体，拓展高职院校思想教育方法。一要把高职思想政治教育融入正常教学。进一步强化“全员育人”观念，尤其是“双师型”教师更要树立教书育人的观念，把专业教学与教书育人有机地统一起来；尤其要充分发挥“两课”教学在思想政治教育工作中的主渠道作用，尽快组织编写一套适合高职特点的 “两课”新教材，在教学内容上，增加时事政治教育比重和实际案例的解剖分析教学，促进理论和实践更好地结合。在教育方法上，改变传统的“填鸭式”教法，充分发挥学生的主体作用，做到因人施教，有的放矢。二要把高职思想政治教育融入社会活动。作为地方构成细胞的社区、企业与高职院校之间是一种互补、互动的良性运转关系。目前高职教育开放办学意识不强，成了一个与现实脱节的“象牙塔”。因此，高职思想政治教育的一个重要工作就是主动贴近社会、融入社区、走进企业，充分利用学校各种人力、物力资源为企业和社区服务，经常为当地社区开展各项文化、体育活动等，组织学生参加社区的一些公益性活动，进行社会调研、参与企业改革等。这不仅能使学生获得一定的工作经验和较为全面的锻炼机会，而且能使社区、企业更好地了解高职院校，促进高职院校与社区、与企业形成更为紧密、有效的合作交流、良性互动。三要把高职思想政治教育融入信息网络。网络将整个大千世界展现于学生的面前，极大地扩展了学生的视野，但网络中的精神垃圾对人生观、价值观和世界观尚未真正形成的大学生成长，有着较大的毒害作用。四要把高职院校思想政治教育融入校园文化。要借助丰富多彩的校园文化活动，培养和形成优良的校风和学风。创设班级和社团文化，要坚持以人为本，注重学生的主体发展，激发学生的创新精神和创造能力，提高学生组织、管理、交际、创新能力，达到自我锻炼、自我教育、自我提高的目的。
3、加强组织领导，优化高职院校思想教育环境。一要在思想上重视。教育行政部门要加强对高职院校思想政治教育工作的理论研究和实践指导，增强高职院校思想政治教育的科学性、针对性和实效性，不断提高思想政治教育的水平。二要在组织上保证。要建立一个区别于普通高校而具有高职特色的思想政治教育体系，构建学生自我教育为主、教师指导为辅、心理健康教育与思想政治工作、网络德育工作、校园文化建设、学生日常管理等相互贯通、紧密结合的立体化思想政治教育格局；要加强学校政工干部队伍和辅导员、班主任队伍建设，挑选那些政治素质高、业务水平精、热爱思想政治工作的教师，充实辅导员、班主任的队伍；为他们创造进修与提高的机会和条件，通过压岗锻练、选送进修、以老带新等多种形式，不断提高其胜任本职的能力；关心辅导员、班主任的待遇问题，解决他们的后顾之忧，尤其要为他们创造一条成长晋升的"绿色通道"。三要在经费上倾斜。要注重思想政治教育的有效投入，整合资源，挖掘潜力，舍得花费人力、投入财力、安排物力用于思想政治工作。重视高职思想政治教育的硬环境和软环境的有机统一，显形与隐性的有机统一，逐步形成自己的特色，使高职思想政治教育真正收到实效。
（作者单位：武汉商贸职业学院会计与金融学院）
一、高职院校学生思想政治工作面临的挑战
高职院校学生思想政治工作面临的挑战概括起来，主要有以下几个方面：
1、现代高新技术的快速发展，增强了思想教育的特殊性。21世纪，是知识经济的时代，科技发明层出不穷，高新技术日新月异，经济与科技的结合愈益紧密，知识应用、科技成果、技术创新成为经济增长的“内生变量”。尤其是在世界范围内互联网的触角正以惊人的速度延伸到社会的各个层面，网络已经成为传播思想文化的新阵地和进行舆论斗争的新舞台。但是，在互联网快速发展的同时，一些网站也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播"黄色"内容等严重危害社会的问题。
2、意识形态领域的激烈斗争，增强了思想教育的长期性。当今时代，经济全球化、政治多极化和文化多元化的趋势日益明显，社会主义与资本主义两大思想体系之间的历史性较量将长期存在。一度时期以来，社会主义的发展处于低潮，境外敌对势力图谋加紧对我国实行“西化”、“分化”、“淡化”、“腐化”、“丑化”，利用网上的信息资源优势，从意识形态领域对我国的渗透不断加剧，与我强化在思想领域对青少年的争夺；封建主义、资本主义的腐朽思想和小生产的狭隘观念以及其它非无产阶级思想在社会上还有广泛影响，形形色色非马克思主义思潮不断登台亮相，思想理论领域噪音、杂音时有出现，思想文化领域多样性、复杂性、自主性特点更加凸显。
3、社会转型期间的深刻变化，增强了思想教育的复杂性。目前，我国正经历着一场极其深刻伟大的社会变革，正处在两大历史变革的阵痛之中。从社会经济形态看，我国正处于从传统计划经济向现代市场经济的转型，从社会技术形态看，正处于从农业社会向工业社会的转型。这双重转型，使经济成份多样化、利益主体多样化、社会形式多样化、生活方式多样化、就业方式多样化，从而引起人们的行为习惯、心理状态、思维方式、价值观念和生活态度发生重大变化。
4、学生现实认知的自我偏差，增强了思想教育的艰巨性。绝大多数高职院校都是由中专学校或专科学校升格、转制而来，举办高职教育的历史都不长，在社会上的知名度和信誉度不及以前的中专时期或专科时期，更不及其它老牌的本、专科学校；社会对高职教育的整体认可度还不高，对高职教育的地位和作用没有一个正确的评价；部分高职生学习基础较差、专业思想不牢固，对自己的学习状况和所学专业没有进行科学、合理的定位思考。
二、高职院校学生思想政治工作应对的主要措施
思想政治工作是我们党的政治优势和光荣传统。高职院校作为培养高素质、技能型人才的摇篮，思想政治工作显得尤为重要。
1、理顺工作思路，把握高职院校思想教育内涵。如前所述，高职院校思想政治工作有其自身的特殊性，要针对高职教育特点和规律，进行深入分析、归纳和提炼，使思想政治工作融入更多职业理想、职业技能、职业道德、职业人文素养教育。
2、创新教育载体，拓展高职院校思想教育方法。一要把高职思想政治教育融入正常教学。进一步强化“全员育人”观念，尤其是“双师型”教师更要树立教书育人的观念，把专业教学与教书育人有机地统一起来；尤其要充分发挥“两课”教学在思想政治教育工作中的主渠道作用，尽快组织编写一套适合高职特点的 “两课”新教材，在教学内容上，增加时事政治教育比重和实际案例的解剖分析教学，促进理论和实践更好地结合。在教育方法上，改变传统的“填鸭式”教法，充分发挥学生的主体作用，做到因人施教，有的放矢。二要把高职思想政治教育融入社会活动。作为地方构成细胞的社区、企业与高职院校之间是一种互补、互动的良性运转关系。目前高职教育开放办学意识不强，成了一个与现实脱节的“象牙塔”。因此，高职思想政治教育的一个重要工作就是主动贴近社会、融入社区、走进企业，充分利用学校各种人力、物力资源为企业和社区服务，经常为当地社区开展各项文化、体育活动等，组织学生参加社区的一些公益性活动，进行社会调研、参与企业改革等。这不仅能使学生获得一定的工作经验和较为全面的锻炼机会，而且能使社区、企业更好地了解高职院校，促进高职院校与社区、与企业形成更为紧密、有效的合作交流、良性互动。三要把高职思想政治教育融入信息网络。网络将整个大千世界展现于学生的面前，极大地扩展了学生的视野，但网络中的精神垃圾对人生观、价值观和世界观尚未真正形成的大学生成长，有着较大的毒害作用。四要把高职院校思想政治教育融入校园文化。要借助丰富多彩的校园文化活动，培养和形成优良的校风和学风。创设班级和社团文化，要坚持以人为本，注重学生的主体发展，激发学生的创新精神和创造能力，提高学生组织、管理、交际、创新能力，达到自我锻炼、自我教育、自我提高的目的。
3、加强组织领导，优化高职院校思想教育环境。一要在思想上重视。教育行政部门要加强对高职院校思想政治教育工作的理论研究和实践指导，增强高职院校思想政治教育的科学性、针对性和实效性，不断提高思想政治教育的水平。二要在组织上保证。要建立一个区别于普通高校而具有高职特色的思想政治教育体系，构建学生自我教育为主、教师指导为辅、心理健康教育与思想政治工作、网络德育工作、校园文化建设、学生日常管理等相互贯通、紧密结合的立体化思想政治教育格局；要加强学校政工干部队伍和辅导员、班主任队伍建设，挑选那些政治素质高、业务水平精、热爱思想政治工作的教师，充实辅导员、班主任的队伍；为他们创造进修与提高的机会和条件，通过压岗锻练、选送进修、以老带新等多种形式，不断提高其胜任本职的能力；关心辅导员、班主任的待遇问题，解决他们的后顾之忧，尤其要为他们创造一条成长晋升的"绿色通道"。三要在经费上倾斜。要注重思想政治教育的有效投入，整合资源，挖掘潜力，舍得花费人力、投入财力、安排物力用于思想政治工作。重视高职思想政治教育的硬环境和软环境的有机统一，显形与隐性的有机统一，逐步形成自己的特色，使高职思想政治教育真正收到实效。
（作者单位：武汉商贸职业学院会计与金融学院）