【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”一、小学数学作业设计中存在的问题我国
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《义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”一、小学数学作业设计中存在的问题我国现如今针对小学数学教育仍存在问题,其中主要问题表现在作业布置上。1.脱离实际生活需要的作业多,应用所学知识解决实际问题
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