临渊羡鱼,不如退而结网——以《大气压强》为例的“学案导学”为载体培养学生学习科学的方法

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本文就《大气压强》一课的"学案导学"为载体,着重讲述"模型法"、"转换法"和"科学推理法"等学生学习科学的方法培养。
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