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近年来,学生自主学习越来越受到学科教育研究领域的重视。但是在学习了这一学习法之后,结合湖南省岳阳市岳化三中开展的"小组自主管理模式",为一名一线的老师笔者觉得"学生自主学习法"在英语教学实际应用中还是存在一定的弊端。如何将新型的"学生自主学习法"与"传统英语教学法"有机结合,实现它们的互助互补,是我们英语教育工作者亟待研究的问题。