进入青春期，随着学生身心加速发展并渐趋成熟，自我意识明显增强，自我评价水平提高，强烈的成人意识使他们越来越渴望得到他人的尊重和信任。他们经常渴望表现自己，期望展现自己的才能、获得别人的肯定。他们开始关注自己的外貌形象，注意自己的言行举止，在乎自己在别人眼中的印象，在乎别人怎样评价自己。可以说，他们对自尊已经有了体验性的认识，但是对于自尊的内涵还缺乏理性认识，不懂得如何正确地维护自尊。
　　一、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
　　自尊是人人需要的，自尊需要是人的最重要的需要。自尊是对自我价值的评估，自尊是人的基本心理需要。
　　“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊。”自尊，是心理健康的核心，也是心理幸福的根源。自尊，即自我尊重，就是自己相信自己、自己敬爱自己、自己珍惜自己，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊是一种积极健康的心理状态。自尊是一个人品德的基础，是健康人格的基石，也是一个人成才和成功必备的心理品质。自尊，是一个人灵魂的崇高体现。若失去了自尊，一个人的品德就会瓦解。自尊，作为力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。自尊是人的基本心理需要。当自尊得到满足时，就会产生愉悦、高兴、快乐、振奋、自信这种积极、肯定的情绪反应;相反，当自尊得不到满足时，就会产生自卑、郁闷、失望、忧愁等消极、否定的情绪。
　　知耻是自尊的重要表现。“人无耻，无以立。”“人有廉耻，百事可立;人无廉耻，百事可为。”“羞耻心是所有道德的源泉。”自尊始于知耻，唯有知耻，才有自尊。做人不能没有自尊。如果一个人对自己不恰当的行为不感到惭愧、内疚、羞耻，就永远不会有自尊。一个真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。自尊是每个人都需要的。
　　虚荣是自尊的误区。虚荣是畸形的自尊，是扭曲了的自尊，是一种不健康的心理，追求的是表面上的光彩和荣耀。虚荣心产生的原因是自我认识模糊，将名利作为支配自己行动的内在动力，过分看重他人对自己的评价。要克服虚荣心，要有平常心，保持平和的心态，要敢于暴露自己的缺点、不足、短处、劣势、盲点，学会追求真实的自我。
　　人必自侮然后人侮之，人必自敬然后人敬之，人必自尊然后人尊之。那么，怎样才能赢得自尊？一要认识到自尊的重要性，懂得人生是有价值的，需要自尊和被人尊重，自尊是一种高尚的品格，做一个高贵的人首先要有自尊，要有独立健全的人格;二要走出自尊的误区，克服虚荣心，面对现实的自我，追求真实的自我;三要懂得尊重他人，尤其是他人的人格，正确认识自身的优点与缺点，养成豁达开朗的性格。我们要承认世界因差异而精彩。“人不自爱，则无所不为;过于自爱，则一无所为。”自尊要适度，不要过度、过于敏感，冷静对待、理性面对他人的议论和评价。
　　二、尊重他人是人生的一门学问，是人生的一道风景，尊人可敬。
　　自尊无价，尊人优雅。在日常生活中，我们的自尊无时无刻不在受惠于他人的呵护和关爱。尊重他人，我的需要，我的责任，是自尊的需要，也是完善自我的需要。
　　一个人要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。尊重他人就是尊重自己，若要人尊重，首先尊重人。你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。这是人际交往的“黄金法则”。
　　尊重他人，这不是对他人的恩赐和施舍，相反，这是他人应该获得的一种权利。受人尊重是人的一种基本权利，受人尊重是每个人共同的心理需求。
　　尊重他人，最基本的表现，就是人与人相处和人际交往时应以礼为先，对人有礼貌，礼貌待人。礼貌是尊重的具体体现，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，而这些良好的道德品质是友好交往的道德基础。要尊重他人的劳动过程和劳动成果，尊重他人的人格尊严，尊重他人的基本要求，包括礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、理解他人。
　　我们应该怎样尊重他人呢？真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度和立场去考虑问题和体验对方的感受，将心比心，感同身受，推己及人。具体做到：尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处和交往时，能肯定他人的进步与成绩，由衷地欣赏、祝福和赞美别人的优点、长处和成功。
　　尊重他人行为训练：尊重他人，从我做起;尊重他人，从细节做起;尊重他人，从言谈举止做起。要让尊重成为自觉，让尊重成为选择，让尊重成为高贵。
　　同样的自尊，同样的快乐，同样的幸福。在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，因此，我们在生活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重，我们才能健康地成长发展，我们的人生才能绽放光彩，演绎出彩人生。
　　人生寄语：世界上有一种情感，最为神圣，世界上有一种行为，最为可贵。这，便是尊重。