【摘 要】
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在当前的小学语文教学实践中,一线教育者普遍认为,作文教学必须要从小学低段抓起.那么,怎样才能够基于此阶段儿童的身心、智力发展水平,全面激活他们的写作灵感,并显著提升写
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在当前的小学语文教学实践中,一线教育者普遍认为,作文教学必须要从小学低段抓起.那么,怎样才能够基于此阶段儿童的身心、智力发展水平,全面激活他们的写作灵感,并显著提升写作水平,成为一线教师深入探究的关键课题.绘本阅读教学为学生展现的是精美的图画以及具有儿童特征的语言,基于“以读促写”以及“读写结合”的方式,带领小学低段的学生步入全新的读写模式.本文正是针对绘本作文的读写联动这一教学策略展开较为细致的阐述,期望能够为其他同行提供帮助.
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