【摘 要】
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物理实验探究教学应从多个方面进行及时的评价,如实验学习条件的评价、实验过程的评价和实验学习效果的评价.为了便于操作,我们先提供物理实验探究活动评价的设计,提出可以实
【机 构】
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中央教育科学研究所,苏州大学物理教育研究所,首都师大物理系,华南师大物理系 北京100088,江苏苏州215006,北京100037,广东广州510000
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物理实验探究教学应从多个方面进行及时的评价,如实验学习条件的评价、实验过程的评价和实验学习效果的评价.为了便于操作,我们先提供物理实验探究活动评价的设计,提出可以实施个人自评、小组互评、教师评价相结合的评价策略;然后介绍侧重于物理实验能力方面的评价内容,以供参
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