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本文运用作品分析、调查和访谈等研究方法,通过对中小学教师群体进行分层随机抽样研究,分析中小学教师教学策略知识发展的特点和主要影响因素,据此讨论提高中小学教师教学专业知识的途径。
教师教学策略知识发展的特点及影响因素研究
【摘 要】
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本文运用作品分析、调查和访谈等研究方法,通过对中小学教师群体进行分层随机抽样研究,分析中小学教师教学策略知识发展的特点和主要影响因素,据此讨论提高中小学教师教学专
【机 构】
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广西师范大学教科院心理学系
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2006年05期
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