【摘 要】
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在语文教学中,没有一个精彩的结尾,便不能称其为一堂好课。一堂生动活泼的具有魅力的好课犹如一支婉转悠扬动听的乐曲。“起调”,扣人心弦;“终曲”,余音绕梁,因此结尾和导入
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在语文教学中,没有一个精彩的结尾,便不能称其为一堂好课。一堂生动活泼的具有魅力的好课犹如一支婉转悠扬动听的乐曲。“起调”,扣人心弦;“终曲”,余音绕梁,因此结尾和导入艺术一样,是衡量教师教学水平高低的重要标志。本文从总结提升式、激思发散式、激情回味式和激趣延伸式三方面入手,探讨了小学语文课结尾的艺术方法。
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