【摘 要】
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目的探讨基于急诊综合平台的工作坊教学模式对医学生急救能力的培训效果。方法将进入急诊科学习的40名医学生根据入科成绩,参考学历层次、年龄和性别进行两两配对,随机将一个
【机 构】
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武警广东省总队医院急诊科,武警广东省总队医院卫勤处科训办
【基金项目】
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广东省临床教学基地教学改革研究项目(编号:2O17JD111)
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目的探讨基于急诊综合平台的工作坊教学模式对医学生急救能力的培训效果。方法将进入急诊科学习的40名医学生根据入科成绩,参考学历层次、年龄和性别进行两两配对,随机将一个分配至对照组,另一个分配至试验组,每组20人。对照组采用以带教老师为中心的传统带教方法进行教学培训,试验组采用急诊科综合平台工作坊模式进行教学,两组学员连续培训1.5个月,比较两组学员在急救理论、技能、设备操作和院外急救知识方面的出科考核成绩,以及对教学模式的反馈评分。结果两组学员入科考核时的理论和技能成绩均未达到及格水平,对照组和试验组学员在
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