论文部分内容阅读
依据低年级学生的心理年龄特点,在《明天要远足》这首童诗的教学中,从学生的生活经验入手,结合课文插图,让学生入情入境,积极展开语用训练,进行审美创造,引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理,培养学生健康的审美情趣,有助于学生健康快乐地成长。
谈《明天要远足》一文中插图资源的有效运用
【摘 要】
：
依据低年级学生的心理年龄特点,在《明天要远足》这首童诗的教学中,从学生的生活经验入手,结合课文插图,让学生入情入境,积极展开语用训练,进行审美创造,引导学生体会小主人
【机 构】
：
山东滨州市滨州实验学校
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2019年09期
其他文献
随着高校生源的复杂化,学生在入校时所表现出的英语学习能力也普遍存在差异化现象,而为了给学生提供良好的学习环境以及学习氛围,针对学生个体化差异进行教学的隐性分层教学
本文从认知语言学原型理论的视角,试提出一种词汇教学策略,旨在使词汇教学能集知识性和趣味性于一体,不再枯燥,并且提高学生词汇学习效率。
From the perspective of the pr
目的:探讨针刺治疗痛风性关节炎的疗效。方法:选取穴位9个进行针刺,观察其临床症状变化。结果:针刺治疗后显效11例,有效15例,无效4例,总有效率86.67%。结论:经络是运行气血的
基于沉默存在于大学英语课堂这一基本现象,本文解释了依据不同标准所划分的课堂沉默的不同类型,分析了课堂沉默产生的教师、学生及教材方面的原因,并对这三个方面有针对性地
英语应用能力和英语实用能力是检查英语语言能力的两个主要方面，而实用能力又是应用能力最重要的方面，对于接受中等职业教育的学生尤其如此。当前，社会呼唤具有英语实际交际能力
为探明不同冬小麦品种混种对产量和水分利用效率的影响。选用冬小麦西农979、小偃22、矮抗58和西农889,于2013—2014和2014—2015两年在西北农林科技大学斗口试验站开展田间
目前，在大学英语教学中，往往还是采用一本教材、一个PPT、一块黑板、一支粉笔的教学模式，费时而低效，特别是听说课程的教学。这种模式不能达到语言有效的输入与输出。基于Moodle
2000年1月～2010年1月,我们收治阴茎折断患者21例,报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组21例,年龄21～49岁,平均23.9岁。所有患者均诉在阴茎勃起状态下,受到直接外力作用所致。
以铁皮石斛试管丛生苗为原料,研究不同pH值、光照强度和温度对铁皮石斛苗长势和生根的影响。结果表明:温度和光照对铁皮石斛苗株高、生根率和苗鲜重影响显著(P<0.05),而pH对
在高中阶段的学习中,数学知识的应用较为广泛,经常与其他学科相结合,这样的方式不仅激发了学生学习知识的兴趣,同时对数学的理解更为深刻。本文介绍了数学学习中与其他学科结