【摘 要】
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逆向思维是重要的数学思维方式之一,其直接关系到学生数学素养的形成与发展,且对改善学生数学解题能力、知识内化质量均具有积极作用.但是,一些高中数学教师忽视了对学生数学思维能力、逆向思维意识与能力的培养与训练,进而导致学生在解题时采用正向思维方式而增加了解题难度,且对学生数学思维、数学素养的形成造成了不利影响.因此,本文就基于核心素养视域下培养高中学生数学逆向思维意识与能力的方法进行系统详述.
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逆向思维是重要的数学思维方式之一,其直接关系到学生数学素养的形成与发展,且对改善学生数学解题能力、知识内化质量均具有积极作用.但是,一些高中数学教师忽视了对学生数学思维能力、逆向思维意识与能力的培养与训练,进而导致学生在解题时采用正向思维方式而增加了解题难度,且对学生数学思维、数学素养的形成造成了不利影响.因此,本文就基于核心素养视域下培养高中学生数学逆向思维意识与能力的方法进行系统详述.
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