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课堂练习是检测学生掌握新知,培养独立思维,启迪创新意识的重要手段.然而在我们的练习中还存在着练习简单重复,目标不明确,实效性差等问题.怎样围绕教学目标,根据学生水平之间的差异,精心设计练习,提高学生的学习兴趣,增强实效性,我们进行了研究,并制定出了相应的策略和具体实施方法.
浅谈小学数学练习设计的有效性研究
【摘 要】
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课堂练习是检测学生掌握新知,培养独立思维,启迪创新意识的重要手段.然而在我们的练习中还存在着练习简单重复,目标不明确,实效性差等问题.怎样围绕教学目标,根据学生水平之
【机 构】
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延安市实验小学 陕西延安 716000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年36期
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