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多年来,由于我国的教育体制问题,高中化学教学的教学重心一直放在基本知识的传授上,以应试为主,课堂的真实性和社会丰富性匮乏,创造能力培养缺失,只重视双基教学,题海战术,这就大大限制了学生的创新能力开发,打消了学生的学习兴趣,造成了学生高分低能的现象.所以,笔者认为在高中化学授课中渗透创新思维的培养是非常必要的.