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在高中数学的教学中,学习过程会影响学生的学习效率,同时也是一个检测学生学习能力的过程.因此,在新课标的标准下,为学生进行过程性评价是非常必要的.本文笔者主要根据自身经验,对高中数学课堂学生过程性评价的教学有效性进行了探索.
探索高中数学课堂对学生过程性评价的教学有效性
【摘 要】
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在高中数学的教学中,学习过程会影响学生的学习效率,同时也是一个检测学生学习能力的过程.因此,在新课标的标准下,为学生进行过程性评价是非常必要的.本文笔者主要根据自身经
【机 构】
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江苏省苏州市吴江盛泽中学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2018年3期
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