【摘 要】
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《体育与健康》教学大纲要求，体育教学应以终身体育为主线，向学生传授体育的价值观念、知识与技术，教会学生如何学习，使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法，同时培养学生终身不
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《体育与健康》教学大纲要求，体育教学应以终身体育为主线，向学生传授体育的价值观念、知识与技术，教会学生如何学习，使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法，同时培养学生终身不间断的学习习惯，培养学生终身体育意识与能力。本文在终身体育教育理论指导下，结合当前生体育意识现状，浅谈如何在体育教学中培养学生的终身体育意识。
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创设生动活泼的教学情境是化学新课程对化学教学提出的新要求。情境的创设既能出自教师、学生的语言，也可来源干化学的实验、实物，还可出现在现代教育技术的动感画面上。本文对
非洲肯尼亚，内罗毕一名女婴被遗弃在森林里，身上只裹着一条旧短裤。无助的婴儿又饿又虚弱，眼看就要送命了，幸好一条名叫“汪汪”的狗打此经过。汪汪用嘴巴轻轻地拖着婴儿穿过一条
【摘 要】 语感绝不是不可知的东西，它完全可以通过以上几个方面的训练为人们所掌握。在语文教学中，注重培养学生的语感能力是一个值得重视的课题，它对于改革语文教学和提高学生的语文素养具有极其重要的意义。 【关键词】 小学语文 培养 语感 在新旧世纪交替的今天，随着我们对语文教学的重新思考，重新定位。人们越来越感受到，语感作为一个人必备的语文素养和人文素养，它的培养是何其重要。2001年7月教育部颁
小胖是个好孩子，洗碗扫地抹桌子，还帮邻居送报纸。小豆是个好孩子，帮助奶奶整屋子，还帮爷爷买豆子。小娟是个好孩子，帮助妹妹缝袋子，还帮妈妈洗袜子。小胖小豆小娟子，做了好事一筐子
语言与文化有着千丝万缕的联系，这决定了在英语教学中融合文化的必要性，同时，课程目标、现代技术、师资等因素也决定了在英语教学中融合文化的现实性。本文提出了在英语教学中融
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才会教育好孩子。”这句话让我真正理解了关爱学生的意义，教师在付出真爱的同时也在感化学生，潜移默化地影响学生。教师的爱心，就是一把开启学生心灵的钥匙。 如今，独生子女居多，也许会因为因为父母的溺爱造就他们骄纵的性格；留守儿童也越来越多，也许会因为家境的窘迫让他们产生巨大的自卑感，而现代科学技术发展迅速，网络传媒应用广泛，很多学生也许会受其影响
【摘 要】 小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，这就对教者有了更高的要求。那么我们如何突破这些难点？下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。 【关键词】 小学思想品德 教学 方法 小学思想品德课学习，可以加强对学生的思想品德教育，这也
说起我的家乡福州的好，实在太多！下面每一样都是我爱上它的理由： 福州的山不少！有鼓山、旗山、青云山、兔耳山和十八重溪……这些山都各具特色，景色非常优美，空气清新怡人。山上的小溪奔流不息，山谷两旁绿树成荫，是天然的氧吧。就拿鼓山来说，每逢周末，游人如织，成了旅游的好去处。春天，我常常和爸爸妈妈一起前往鼓山锻炼身体，鸟儿们欢快的歌唱为鼓山增添了许多生机。当我欣赏完路边的美景时，山顶已在我脚下。此时，
小朋友们，你知道什么是拓片吗？大家有没有玩过这样一个游戏：把薄薄的纸蒙在硬币上，用铅笔侧着轻轻涂抹，纸上就会出现一个一模一样的硬币图案，这就有一点儿类似拓片。