【摘 要】
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<正>高中课程改革推进近十年以来,物理教学在新的教学理念、教学方式的驱动之下取得了长足的进步,与此同时,我们也注意到,课程改革驱动下的高中物理教学改革步履多少有些蹒跚
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<正>高中课程改革推进近十年以来,物理教学在新的教学理念、教学方式的驱动之下取得了长足的进步,与此同时,我们也注意到,课程改革驱动下的高中物理教学改革步履多少有些蹒跚,这其中的原因有二,一是由于应试压力的存在,我们在课程改革中还无法回避因高考等评价制度带来的掣肘,因此有人说我们是"戴着镣铐在跳舞";另一个原因是来自于教师自身,在缺少理论支撑的情形下,只靠着自己的教学经验
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