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在高中数学教学中，互动探究、交流展示为学生自主学习提供强有力的支持，也可以使教师成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者，从而丰富课堂活动内容，提高教学效果．下面是在一堂高三文科二轮复习课上，本人与学生对一道高考题研究的案例．
互动探究 交流展示 培养能力——一道高考题引发的思考
【摘 要】
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在高中数学教学中，互动探究、交流展示为学生自主学习提供强有力的支持，也可以使教师成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者，从而丰富课堂活动内容，提高教学效果．下面是在一堂
【机 构】
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江苏连云港市灌云县板浦高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年20期
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