“巧妇难为无米之炊”,说的是如果没有米,手再巧的妇女也做不出饭来。同样的道理,如果没有写作素材,心再灵,手再巧的人也写不出好文章,这虽是—个老话题,但从我接触的学生习作来看,目前的语文教学仍有必要老话重提。
　　那么,写作素材从何而来呢?写作源于生活,写作素材便从生活中来,离开了生活,写作便成了“无源之水,无本之木”。而对生活的观察和体验是积累素材的最好途径。有的学生由于平时不注意观察生活,不善于积累生活中的素材,缺乏对生活的体验和感悟,因而在写作过程中常常出现这样或那样的错误,使文章的质量大受影响。
　　在一次作文比赛中,我发现有一个学生在习作《冬天的校园》中写道:“冬天校园里,紫荆花的叶子绿油油的……”冬天时紫荆花的叶子全都落了,“绿油油的”叶子从何而来?还有位学生在写作《春游》一文时写道:“我乘坐的汽车奔驰在高速公路上,我凭窗欣赏着外面的风景,陶醉极了,远处的稻田,绿油油的,有几位农民伯伯在田间劳动,他们眼神中流露出丰收的企盼……”这位学生和前面的学生犯了同样一个错误,你能用一双肉眼看清楚远处的眼神吗?更何况坐在高速行驶的汽车上呢?其实,这些学生作文中涉及的生活常识都很普通,很简单,只要平时稍加注意,留心观察,善于积累就可以避免错误的发生。由此可见,观察生活,积累素材在写作中极为重要,它是写作的基础。
　　如果说,观察生活,积累丰富的生活素材是写作的基础,那么,在认真观察生活、积累素材的基础上进一步对生活的体验,感悟生活,则是写作的关键。如果只是一味地观察、收集别人的素材,而自己没有真正去体验,很难写出有真情实感的作文。只有细心观察,善于积累,用心感悟,学生的作文才能具体、深刻、真情流露。在一节公开作文指导课上,有一个学生诵读了自己的习作《我的父亲》中的一段:
　　“晚上,我依偎着父亲的肩膀,看见父亲两鬓的白发在台灯柔柔的照射下闪着光,好像一层霜花,我用手轻轻地拨弄着,—根、二根、三根、……数都数不清。”
　　“爸,我帮你拔掉白发好吗?”
　　“傻瓜,白发会越拔越多的,人都这么老了,还怕什么白头发?”
　　“刹那间,我的心像被什么东西猛撞了一下,突然有一种冲动感。我真想对他说:‘爸爸,你不要老,不要老,不要老。”
　　该学生读到这里时已控制不住自己,泪水也流了出来了。课后我了解到,该学生的妈妈早在几年前因病去世,留下姐妹二人,由父亲一人独力撑起这个家。在她的生活中,父亲把全部心血都给了她们姐妹,只有她才能感受到父亲白发的含义。她在文中的真情流露,她诵读时的情感,不正是对生活的体验,对生活的感悟吗?人们常说“养儿方知父母恩”,也正说明了体验生活的重要性。用心去体验生活,才能真正地认识生活,懂得生活。
　　然而,生活是丰富多彩的,生活的海洋是广阔无边的,一个人不可能把所有的生活都体验到,那些不能亲身体验的就要用心去思考,去积累,去感悟。人们常说有感而发才能写出好文章,这里所说的“感”就是对生活的感悟。如有一个学生在写《我的父亲》一文时写道:“夏天回校上课时,同学们都有爸爸妈妈给买的小水壶,可漂亮了。我却没有,于是便要求爸爸给我买一个。由于家里经济条件差,花钱的地方又多,爸爸决定自己动手,用弃置了的可口可乐瓶给我做一个。第二天,爸爸拿着连夜赶制出来的小水壶,满意地交给我……”这里用“满意”就缺少对生活的感悟,大大影响了文章的情感表达。作为父亲,因无钱给孩子买水壶而给孩子做水壶,这的确尽了父亲的责任,无可非议。但在孩子心里,自己做的总不如从商店买的好,这是孩子的天性,而且,同学们用的水壶都是从商店买的,这时的父亲把自己做的水壶交给孩子,尽管是在夜里赶制而成,他可以对自己做的水壶满意,但对孩子却应该感到抱歉,如果我们把“满意”改为“歉意”则更能体现父爱的深沉和伟大,更利于文章情感的表达,也更能突出文章的主题。由此,我们可以看出体验生活,感悟生活在写作中的重要作用。
　　综上所述,可以得到这样的结论:要写好文章就必须认真观察生活,积累丰富的生活素材,并需要用心去体验生活,感悟生活,把感性的东西转化为理性的东西。这样,写出来的文章才更真实、更生动、更富有生活气息。
　　(责任编辑 刘宇帆)