【摘 要】
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课程是学校教育教学的总和.现代教育聚焦儿童的成长与发展,面对日新月异的社会,儿童的兴趣爱好、潜质特长呈现多元性、差异性的特点.如今,红领巾社团发展面临两大困境:一是活
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课程是学校教育教学的总和.现代教育聚焦儿童的成长与发展,面对日新月异的社会,儿童的兴趣爱好、潜质特长呈现多元性、差异性的特点.如今,红领巾社团发展面临两大困境:一是活动课程内容单一,大多为了应对各类竞赛项目而设,课程时间短,无法满足队员的发展需求.二是师资不足,执教的大多是本校在编在岗的教师,偶尔请一两个专家走进学校或是组织队员走出校门,都只是零散的教育补充,没有系列教材和教育目标,还未形成课程.
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