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巩昂两岁时随父母定居美国，他在博客里所讲述的都是发生在他身边的真实故事，我们从中读到，美国的孩子们在中学时代，甚至更早，就已经开始为自己的梦想和将来认真地做好规划——不是为了父母或别的什么人，只是为了自己的梦想而努力。
梦想照进未来
梦想的萌发，往往就在不经意的瞬间，那里有过去经历的积淀和点燃梦想的一颗火种。青春的热情往往为我们造就许多类似的境遇，我渴望抓住它，然后跟随它，走向未来。
同我一样，当我正在完成四年高中的以科学为基础的课程计划时，我的五个好朋友也同时在追求他们各自的梦想。
我们生活在一起，学习在一起，许多共同的学习、生活的片段把我们带入了永远永远，而这些片断，也正讲述着我们这些人的梦想和未来……
大卫的艺术理想
大卫在高中期间就开始梦想成为一名导演，并且强烈地追求这个梦想。
我第一次看出他对拍摄电影特别感兴趣是在八年级的多媒体课。老师布置了一个作业，让全班同学划分成多个小组来拍摄中学的生活，每个小组不超过四个同学。我和大卫被划分在一个摄制组里。
小组讨论的时候，大卫非常激动：
“你们知道吗?著名导演斯皮尔伯格十四岁就拍了他第一部电影。现在我们可以利用这个机会，和他一样锻炼我们的拍摄能力，将来说不定能够当导演呢!”
“说不定斯皮尔伯格二世就出在我们伊顿派瑞高中!”
我看得出他对这个活动有强烈的兴趣。
上高中后，大卫选择了我们学校的新闻报告课。他没有当新闻主持人，而是在高中的最后一年成了新闻制作主任兼摄影师。老师看到他对导演有那么浓厚的兴趣，因此给了他这个难得的机会。
在十一年级，我真正看到了大卫拍摄电影和演电影的才华。在学校的电影节上，大卫邀请了许多朋友去观看他自己拍摄并主演的一部武打电影。他花了一个夏天的时间拍摄，并且亲自在片中担任主角。这部电影在电影节上受到了热烈的欢迎。
在申请大学的选择上，大卫理所当然地选择了学习电影拍摄。如今，我依然能清晰地记起他八年级时对斯皮尔伯格的向往。说不定他将来还真会成为第二个斯皮尔伯格。
麦克的文学追求
我们开始上莎士比亚的《王子复仇记》时，老师询问全班同学，有谁除了《罗密欧与朱丽叶》之外，还读过莎士比亚的其他作品。《罗密欧与朱丽叶》是伊顿派瑞高中九年级学生的必读篇目，但如果有谁读过莎士比亚的其他作品，那一定是在自己的空闲时间里。我们班里只有几位学生举起手，麦克就是其中一个。
有一次，老师为了让全班同学能够更形象地理解作品，选择了几位同学大声朗读《王子复仇记》。在麦克阅读《王子复仇记》时，全班的同学都可以看出来他对莎士比亚作品是那么地入神。他还曾专门到伦敦去参观了莎士比亚大剧院和莎士比亚墓冢。
和大卫一样，麦克的文学追求也不只是在课堂里。伊顿派瑞高中有一个校报，每月出一期。校报的名字叫《伊瑞》，完全是由学生主办的。麦克每个学期都为学校办报纸。开始麦克只是作为一个校报记者搜集新闻和写文章，慢慢地，他也成为了报纸的版面设计编辑。因为他的努力，在十二年级，他成为《伊瑞》的主编。
麦克准备在大学里选择英语或者美国政治专业，并且他在大学期间也要继续为校报写文章。他告诉我，将来他准备当一个记者。
也许在未来的哪一天，我就会在美国的CNN新闻网看到麦克的新闻节目。
约翰的数学梦想
约翰是这样的一个学生：对自己感兴趣的事，他肯定会努力地钻研；但对他不感兴趣的事，他只会看一眼就过去。
泰勒经常跟约翰开玩笑：“当数学家的人可都是穷人!你将来要是不想赚钱可以选择数学当作你的职业，但要是你不要这种苦命的生活，还是找一个真正赚钱的职业吧!”
约翰回答说：“那么关心钱的人不一定会有好日子过的。不管穷富都能开心地过日子，这才是生活的秘方。”
我曾问过约翰他将来到底想干什么。在我们高中最后一年，美国有一个特别流行的电视连续剧叫《数字》。电视里有一个名叫查理的数学家，他的哥哥是美国联邦调查局的侦探，查理总是用数学知识帮他哥哥解决难题。平时他就一边教课、一边解世界数学难题。我问约翰要不要当查理那样的数学家，帮美国联邦调查局侦破案件。他告诉我，他就是想天天在家里解数学难题，可是为了生活，他也可以去当一个兼职的数学教授。
约翰也是我在七年级就结识的朋友，那时他就告诉过我，他将来会当一个数学家，他了解上一世纪初希尔伯特提出的一百个世界著名数学难题。
现在，约翰这个梦想可能就要实现了，他已经被加州理工学院录取。加州理工学院是美国“西部的麻省理工学院”，约翰又要准备在加州理工学院开始他的数学研究了。
安德鲁的工程计划
“我们在课堂上学到的知识只是为将来的职业准备的一部分。真正地面对现实时，最重要的不是我们考试的好成绩或者谁能背最多的数学公式，而是谁可以应用我们在课堂上学到的一切。要是没有教室，我们不会成功。但如果没有课外的训练，我们更不会成功。”
这是我的朋友安德鲁告诉我的一段话，也是他在高中期间一直信奉的哲理。
安德鲁不是一个抽象的思想家而是一个注重实际的实践家。他的职业目标就是当一个工程师。虽然他在课堂学习上很成功，但这还不是他最感兴趣的地方。在课外，安德鲁花很多时间制作自己感兴趣的东西。
十一年级快结束时，物理老师让每一位同学设计一个火箭，可以用任何办法设计出来，但一定要在两周内完成，并且能够被自己制作的发射器发射到空中。
在这两周内，我们在课堂上就一直设计自己的火箭。大部分同学都把大多数的时间花在火箭外观的设计上。安德鲁却是个例外。他第一个星期得到了老师的同意去图书馆查资料做研究。班里的同学还笑话他，说这不过是一个游戏而已。但无论是不是游戏，安德鲁对火箭的研究与设计都极其认真。
果然，在发射火箭的那天，他的火箭远远飞过我们所有的火箭。
知道安德鲁在大学准备学机械工程后，我们没有一个人对他的选择持怀疑的态度，并且都认为他一定会成功。
泰勒的商业梦想
能够在学习上成功是一回事，能够在生活中成功完全是另一回事。我的朋友泰勒就是一个典型例子。 泰勒的学习成绩算不上很好。不过，有没有好的成绩对他也不是那么重要，他更看重的是锻炼人际关系技能。在美国，这是一个多么重要的本领呀!泰勒将来想学习商业，希望能够进入投资银行或者市场营销领域。在这种领域工作，一个人的人际关系技能是最重要的资本。
哈佛大学医学院说大学成绩是最重要的录取因素之一：哈佛大学商学院说一个学生的能力和经历是最重要的因素。这说明美国的商学院要的不只是成绩好的学生而是会在今天的世界生存的学生。
泰勒是一个天生会和人交往的人。他能够让你笑、让你哭、让你高兴、让你难过。他知道在什么样的场合应该说什么，在任何场合，他都可以轻易地把自己放在最适合他的位置上，并对自己的状态泰然处之。
有一次我请他到我家玩。我暂时离开了起居室一会儿，回来时发现，泰勒竟然和我爷爷在聊天，虽然爷爷根本听不懂他在讲什么!但他就像和爷爷已经很熟了一样。我告诉泰勒我爷爷听不懂英语，他才大笑起来。
泰勒在高中时就选择了很多商业的课程为将来做准备，但泰勒告诉我他天生的和锻炼出来的人际关系技能远远比他在教室里学到的知识有用。现实世界是一个巨大无比的教室，在这个教室里，你可以学到一切生存本领。对我来说，在一个传统的中国家庭里长大和有注重基础知识学习的父母，这是一个非常激进的想法，但是通过我们多年的交往和相互了解，我才慢慢地领悟了泰勒的生活哲学。
(摘自作者个人博客)
梦想照进未来
梦想的萌发，往往就在不经意的瞬间，那里有过去经历的积淀和点燃梦想的一颗火种。青春的热情往往为我们造就许多类似的境遇，我渴望抓住它，然后跟随它，走向未来。
同我一样，当我正在完成四年高中的以科学为基础的课程计划时，我的五个好朋友也同时在追求他们各自的梦想。
我们生活在一起，学习在一起，许多共同的学习、生活的片段把我们带入了永远永远，而这些片断，也正讲述着我们这些人的梦想和未来……
大卫的艺术理想
大卫在高中期间就开始梦想成为一名导演，并且强烈地追求这个梦想。
我第一次看出他对拍摄电影特别感兴趣是在八年级的多媒体课。老师布置了一个作业，让全班同学划分成多个小组来拍摄中学的生活，每个小组不超过四个同学。我和大卫被划分在一个摄制组里。
小组讨论的时候，大卫非常激动：
“你们知道吗?著名导演斯皮尔伯格十四岁就拍了他第一部电影。现在我们可以利用这个机会，和他一样锻炼我们的拍摄能力，将来说不定能够当导演呢!”
“说不定斯皮尔伯格二世就出在我们伊顿派瑞高中!”
我看得出他对这个活动有强烈的兴趣。
上高中后，大卫选择了我们学校的新闻报告课。他没有当新闻主持人，而是在高中的最后一年成了新闻制作主任兼摄影师。老师看到他对导演有那么浓厚的兴趣，因此给了他这个难得的机会。
在十一年级，我真正看到了大卫拍摄电影和演电影的才华。在学校的电影节上，大卫邀请了许多朋友去观看他自己拍摄并主演的一部武打电影。他花了一个夏天的时间拍摄，并且亲自在片中担任主角。这部电影在电影节上受到了热烈的欢迎。
在申请大学的选择上，大卫理所当然地选择了学习电影拍摄。如今，我依然能清晰地记起他八年级时对斯皮尔伯格的向往。说不定他将来还真会成为第二个斯皮尔伯格。
麦克的文学追求
我们开始上莎士比亚的《王子复仇记》时，老师询问全班同学，有谁除了《罗密欧与朱丽叶》之外，还读过莎士比亚的其他作品。《罗密欧与朱丽叶》是伊顿派瑞高中九年级学生的必读篇目，但如果有谁读过莎士比亚的其他作品，那一定是在自己的空闲时间里。我们班里只有几位学生举起手，麦克就是其中一个。
有一次，老师为了让全班同学能够更形象地理解作品，选择了几位同学大声朗读《王子复仇记》。在麦克阅读《王子复仇记》时，全班的同学都可以看出来他对莎士比亚作品是那么地入神。他还曾专门到伦敦去参观了莎士比亚大剧院和莎士比亚墓冢。
和大卫一样，麦克的文学追求也不只是在课堂里。伊顿派瑞高中有一个校报，每月出一期。校报的名字叫《伊瑞》，完全是由学生主办的。麦克每个学期都为学校办报纸。开始麦克只是作为一个校报记者搜集新闻和写文章，慢慢地，他也成为了报纸的版面设计编辑。因为他的努力，在十二年级，他成为《伊瑞》的主编。
麦克准备在大学里选择英语或者美国政治专业，并且他在大学期间也要继续为校报写文章。他告诉我，将来他准备当一个记者。
也许在未来的哪一天，我就会在美国的CNN新闻网看到麦克的新闻节目。
约翰的数学梦想
约翰是这样的一个学生：对自己感兴趣的事，他肯定会努力地钻研；但对他不感兴趣的事，他只会看一眼就过去。
泰勒经常跟约翰开玩笑：“当数学家的人可都是穷人!你将来要是不想赚钱可以选择数学当作你的职业，但要是你不要这种苦命的生活，还是找一个真正赚钱的职业吧!”
约翰回答说：“那么关心钱的人不一定会有好日子过的。不管穷富都能开心地过日子，这才是生活的秘方。”
我曾问过约翰他将来到底想干什么。在我们高中最后一年，美国有一个特别流行的电视连续剧叫《数字》。电视里有一个名叫查理的数学家，他的哥哥是美国联邦调查局的侦探，查理总是用数学知识帮他哥哥解决难题。平时他就一边教课、一边解世界数学难题。我问约翰要不要当查理那样的数学家，帮美国联邦调查局侦破案件。他告诉我，他就是想天天在家里解数学难题，可是为了生活，他也可以去当一个兼职的数学教授。
约翰也是我在七年级就结识的朋友，那时他就告诉过我，他将来会当一个数学家，他了解上一世纪初希尔伯特提出的一百个世界著名数学难题。
现在，约翰这个梦想可能就要实现了，他已经被加州理工学院录取。加州理工学院是美国“西部的麻省理工学院”，约翰又要准备在加州理工学院开始他的数学研究了。
安德鲁的工程计划
“我们在课堂上学到的知识只是为将来的职业准备的一部分。真正地面对现实时，最重要的不是我们考试的好成绩或者谁能背最多的数学公式，而是谁可以应用我们在课堂上学到的一切。要是没有教室，我们不会成功。但如果没有课外的训练，我们更不会成功。”
这是我的朋友安德鲁告诉我的一段话，也是他在高中期间一直信奉的哲理。
安德鲁不是一个抽象的思想家而是一个注重实际的实践家。他的职业目标就是当一个工程师。虽然他在课堂学习上很成功，但这还不是他最感兴趣的地方。在课外，安德鲁花很多时间制作自己感兴趣的东西。
十一年级快结束时，物理老师让每一位同学设计一个火箭，可以用任何办法设计出来，但一定要在两周内完成，并且能够被自己制作的发射器发射到空中。
在这两周内，我们在课堂上就一直设计自己的火箭。大部分同学都把大多数的时间花在火箭外观的设计上。安德鲁却是个例外。他第一个星期得到了老师的同意去图书馆查资料做研究。班里的同学还笑话他，说这不过是一个游戏而已。但无论是不是游戏，安德鲁对火箭的研究与设计都极其认真。
果然，在发射火箭的那天，他的火箭远远飞过我们所有的火箭。
知道安德鲁在大学准备学机械工程后，我们没有一个人对他的选择持怀疑的态度，并且都认为他一定会成功。
泰勒的商业梦想
能够在学习上成功是一回事，能够在生活中成功完全是另一回事。我的朋友泰勒就是一个典型例子。 泰勒的学习成绩算不上很好。不过，有没有好的成绩对他也不是那么重要，他更看重的是锻炼人际关系技能。在美国，这是一个多么重要的本领呀!泰勒将来想学习商业，希望能够进入投资银行或者市场营销领域。在这种领域工作，一个人的人际关系技能是最重要的资本。
哈佛大学医学院说大学成绩是最重要的录取因素之一：哈佛大学商学院说一个学生的能力和经历是最重要的因素。这说明美国的商学院要的不只是成绩好的学生而是会在今天的世界生存的学生。
泰勒是一个天生会和人交往的人。他能够让你笑、让你哭、让你高兴、让你难过。他知道在什么样的场合应该说什么，在任何场合，他都可以轻易地把自己放在最适合他的位置上，并对自己的状态泰然处之。
有一次我请他到我家玩。我暂时离开了起居室一会儿，回来时发现，泰勒竟然和我爷爷在聊天，虽然爷爷根本听不懂他在讲什么!但他就像和爷爷已经很熟了一样。我告诉泰勒我爷爷听不懂英语，他才大笑起来。
泰勒在高中时就选择了很多商业的课程为将来做准备，但泰勒告诉我他天生的和锻炼出来的人际关系技能远远比他在教室里学到的知识有用。现实世界是一个巨大无比的教室，在这个教室里，你可以学到一切生存本领。对我来说，在一个传统的中国家庭里长大和有注重基础知识学习的父母，这是一个非常激进的想法，但是通过我们多年的交往和相互了解，我才慢慢地领悟了泰勒的生活哲学。
(摘自作者个人博客)