【摘 要】
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目的：探讨综合教学模式在妇产科临床见习带教中的应用价值.方法：在我院参加见习的临床学系学生当中随机抽取两个班作为研究对象,分为实验组和对照组,对照组采用传统的见习教学
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目的：探讨综合教学模式在妇产科临床见习带教中的应用价值.方法：在我院参加见习的临床学系学生当中随机抽取两个班作为研究对象,分为实验组和对照组,对照组采用传统的见习教学模式并结合病历讨论的方法,实验组采用多种教学模式结合的综合教学模式,学期结束比较两组学生自评结果以及期末测评成绩.结果：在各项调查内容上,实验组学生满意率均显著高于对照组学生（P＜0.05）;实验组学生期末成绩显著高于对照组（P＜0.05）.结论：综合教学模式的开展,能够显著提高学生对课程的满意程度,并提高学生的期末成绩,有利于培养学生的临床
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