牛津初中英语综合技能版块教学设计之我见

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dillon100200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
牛津初中英语教材各个版块各具功能,对学生的听、说、读、写技能的培养各有侧重,虽然教师在每个版块的教学中都可以设计听、说、读、写活动,但还是应该有所取舍、有所侧重。下面笔者将结合自身的教学实践和学习所得,谈谈对牛津初中英语综合技能版块教学设计的思考。一、综合技能版块整体教学建议综合技能版块教材编排的目的是通过听、说、读、写训练,培养学生的语言综合运用能力。由于读和写的训练着重安排在Reading和Task版块,因此,综合技能版 Oxford junior high school English textbooks each have their own functions, listening, speaking, reading and writing skills of students have focused on, although teachers in each section of teaching can design listening, speaking, reading and writing activities, but still There should be some trade-offs and some emphasis Here I will combine their own teaching practice and learning income, talk about Oxford junior high school English comprehensive skills section teaching design thinking. First, the integrated skills section overall teaching recommendations Comprehensive skills section textbook arrangement is to listen, speaking, reading and writing training to develop students’ ability to comprehensively use the language. Due to reading and writing training focused on Reading and Task section, therefore, integrated skills version
其他文献
词汇是英语教学的重点之一,而小学英语词汇教学尤显重要。词汇教学的方法有很多,但最受推崇的莫过于趣味教学法。本文将重点对小学英语词汇教学中的趣味教学进行探讨,和同仁
期刊
日前,达到国际领先水平,由圣蛛通信科技有限公司自主研发生产的“同频双向无线组网技术”落户中国电器之都浙江省乐清市,拟建国内最大的城市应急和应急报道技术生产研发基地
英语作为一门国际性的语言,已经被全球各地的人们广泛使用。我国英语教育中,往往过度重视对英语语法和词汇相关知识的教授,却缺乏了对学生应用能力、实践能力等实用能力的培
期刊
传统教学模式对于学生的能力培养不是很重视,从而抑制了学生独特个性的养成,妨碍学生对追求自主发展的积极性。在教学中,不单单要激发学生对学习知识的动力,而且还要注重培养
期刊
在如今的高中英语教学中,我们可以发现:大部分的教学课堂都是局限于传统的教学模式,具体体现在教师在进行英语的授课时,会把大量的教学时间花费在讲课上,给学生预留的学习空
期刊
从教学目标、教学方法、教学反馈和教学问题等几个方面对定位于留学生的“在华国际贸易”课程的教学实践进行反思,期望在以后的教学中能够扬长补短,进一步提高教学质量和教学
2012年江苏省牛津初中英语教材进行了改编,语音教学成为重点内容,7A和7B教材中每个单元专设Studyskills部分进行语音教学。而在以往很长一段时间,初中教材中没有语音教学内容
期刊
英语学科的教学应注重培养和提升学生的英语学习技能,并将其作为教师的教学目标之一。本文所讲的英语导学案在“4+X”模式下的教学设计,就是需要教师在确立教学主线的前提下,
期刊
在参与英语教育活动期间笔者发现,不少初中英语教师即使在英语授课方面投入大量的精力,也很难令学生的课业成绩及英语技能有所提升。并且,长期沿用某一种固态的授课模式以及
期刊
正值清华大学百年校庆之际,以“创新--梦想与使命”为主题的“清华创新论坛”4月19日在清华科技园举行,来自政府、高校和企业界、学术界等领域的杰出代表围绕创新型国家建设