论文部分内容阅读
小学科学课的课程目标是通过对科学课程的学习,引导学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活的实际,进而逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。那么如何加强小学科学探究教学训练学生的思维能力,就成为了我们今天的研究课题。本文主要对加强小学科学探究教学训练学生思维能力展开深入研究,最终希望通过对本次的分析能够为相关研究加强小学科学探究教学,训练学生思维能力的人员提供一些可供参考的内容。