【摘 要】
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在培养学生创造能力方面有着不可替代的作用.它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的创新思维能力.化学实
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在培养学生创造能力方面有着不可替代的作用.它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的创新思维能力.化学实验是激起学生学习化学兴趣的首要外部因素,要使学生学好化学就必须重视和加强实验教学.长期以来,迫于升学、就业的压力,中学化学实验教学未能摆脱各级考试指挥棒的束缚,使得中学化学实验教学一直存在轻过程、重结论的问题.故验证性实验居多,费时费力的探究性实验少,形式化、低效化的现象严重.条件差的一些学校,化学老师甚至采取讲实验、背实验的方法完成实验教学,而考试成绩却不一定差.评价学校及化学教师优劣的标准也主要是考试分数,所以化学实验教学一直处于次要地位,学生的动手能力、解决实际问题的创造性较少得到锻炼和培养.而这种情形显然与我国大力推行的基础教育课程改革的思路背道而驰,更不符合素质教育的要求.
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