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小组合作学习是体现学生主体性的一种教学策略 ,在我国的中小学课堂教学中被广泛运用。然而 ,合作学习的教学策略在课堂中要得到真正体现 ,首要的是一个教学观念的问题。本文针对目前一些教师在合作学习策略中存在的误区进行了澄清 ,并提出小组合作学习的发展对策
对课堂小组合作学习的再认识
【摘 要】
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小组合作学习是体现学生主体性的一种教学策略 ,在我国的中小学课堂教学中被广泛运用。然而 ,合作学习的教学策略在课堂中要得到真正体现 ,首要的是一个教学观念的问题。本文
【机 构】
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广西百色高中
【出 处】
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广西社会科学
【发表日期】
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2002年01期
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