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结合“过氧化钠的性质”这一课题。创设问题情境,通过对问题的探究,体验和感受知识的发生和发展过程,突出自主学习、合作探究。
新教学理念的探究教学课例研究——过氧化钠性质的教学
【摘 要】
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结合“过氧化钠的性质”这一课题。创设问题情境,通过对问题的探究,体验和感受知识的发生和发展过程,突出自主学习、合作探究。
【机 构】
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行知中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2006年05期
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