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初中数学教学中，概念获得的方式有两种，一种以概念形成方式获得，另一种是以概念同化方式获得．
上教版与人教版教材中函数概念引入的比较
【摘 要】
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初中数学教学中，概念获得的方式有两种，一种以概念形成方式获得，另一种是以概念同化方式获得．
【机 构】
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上海市华东师大一附中实验中学
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2012年3期
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