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听课的误区及对策
听课的误区及对策
来源 :新课程(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kampfing
【摘 要】
:
部分教师在听课活动中存在一些误区;只关注老师教,不关注学生学;只关注教学形式,不关注教学内容;主观评价多,互相切磋少.因此,我认为应该改变教学模式,关注教学内容,提高参与
【作 者】
:
王文明
【机 构】
:
河南省林州市教师进修学校
【出 处】
:
新课程(教师版)
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
听课
误区
对策
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部分教师在听课活动中存在一些误区;只关注老师教,不关注学生学;只关注教学形式,不关注教学内容;主观评价多,互相切磋少.因此,我认为应该改变教学模式,关注教学内容,提高参与教研的水平.
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