【摘 要】
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教师论坛,是教师群体讲述“老百姓身边的故事”,以其主体性、灵活性、丰富性和实效性践行着“自我反思、同伴互助”的校本教研理念。本文探讨了“为什么论”“论什么”“怎么
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教师论坛,是教师群体讲述“老百姓身边的故事”,以其主体性、灵活性、丰富性和实效性践行着“自我反思、同伴互助”的校本教研理念。本文探讨了“为什么论”“论什么”“怎么论”这三个问题。实践证明:教师论坛,是教师专业成长的自我塑造,生成职业的尊严和职业的智慧,是学校民主管理的实践回归,根植实践的土壤,开花结果,是校园文化创生的载体,相互欣赏,相互激励,彼此熏染、浸润滋养,是校本研修的超越与创生,超越的是固有,创生的是文化,收获的是教师精神的挺拔与专业的成长。
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