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在高中数学教学中，应用分层次教学模式，正视学生之间存在的个体差异性，能够有效激发不同层次学生对于数学学习的兴趣，引导学生形成良好的数学思维模式，促进数学教学质量和教学效率的不断提升。本文结合分层次教学模式的作用，对其在高中数学教学中的实施策略进行了讨论和分析。
分层次教学模式在高中数学教学中的实施策略
【摘 要】
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在高中数学教学中，应用分层次教学模式，正视学生之间存在的个体差异性，能够有效激发不同层次学生对于数学学习的兴趣，引导学生形成良好的数学思维模式，促进数学教学质量和教学效率
【机 构】
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新疆阿克苏地区 阿克苏地区二中南校区 新疆 阿克苏 843000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年26期
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