环境问题是人类生存的突出问题，全球的气候逐渐变暖，地震、海啸、疫情、雪灾渊源不断。这是大自然在向人类敲响警钟，宣泄不满。环境教育，培养学生的环保意识迫在眉睫。作为一名小学英语教师，在教学中适当渗透环境教育，对帮助学生树立良好的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的意义。如何把环保意识有效地渗透到小学英语教学中，使孩子在自觉与不自觉中接受环境意识的教育呢？我将在英语教学中的实施策略略谈一二。
　　一、课内渗透环境教育
　　1.唱歌曲，感悟环保
　　歌曲是小学英语教学中比较受学生欢迎的热身运动。课前让学生唱一支英文歌曲，既可以安定学生的情绪，又可以创造良好的学习英语氛围。这时，如果把环境教育的内容渗透到歌曲中就可以起到一举两得的作用。如在教授EEC英语第四册中的Which season do you like？时，教师可以自编歌曲 The Season Song.可以让学生边唱边想象，spring的气息，万物复苏，生机勃勃，summer的旺盛，艳阳高照，树木茂密，fall的气爽，秋色宜人，春种秋收，winter的寒意，瑞雪纷飞，银装素裹，让学生体会到大自然的美好。
　　2.讲故事，增强环保意识
　　小学生喜欢听故事，故事也是渗透环境教育的一个很好的方法，教师要充分抓住这一心理特点。选择的故事应具有趣味性且长度适中，其次教师应准备一些道具，然后配以生动的神情、活泼的语言和动作来讲述整个故事。如在教授EEC英语第五册教材时，教师讲述为什么书中的主人公想到别的星球去居住，因为地球已经是一个千疮百孔的老人，Taylor一家想寻求其他星球的居住地，从教师的讲述中可以透露一种无奈和愤怒，从而唤醒学生保护环境的意识。
　　3.做游戏，强化环保意识
　　在课堂教学中，强化操练的环节是最枯燥乏味的。游戏可以活跃课堂气氛，使单词的练习变得生动。如在教授EEC英语第一册的动物类单词时，让学生模仿动物的动作、叫声，或者动笔画一画，让其他学生猜出动物的名字，这时教师可契机渗透，要珍爱生命， 保护动物，世界上的物种濒临灭绝，万物皆平等，都有生存的权利，使学生懂得保护环境的重要性。
　　4.说童谣，加深环保意识
　　英语学习中纯粹的念读和背诵复习既机械又乏味，而有节奏、有韵律的童谣是学生喜爱的方式，这样可以将枯燥的复习变得有趣，记忆能力大大提高。如果把童谣和动作一起并用，定能起到锦上添花的效果。如在复习祈使句和感叹句时，边说边用动作加以辅助。
　　二、课外活动课渗透环境教育
　　教师可以有计划地组织学生用英语唱歌、游戏、绘画和表演等活动，锻炼学生交际能力，培养学生的环保意识。走出课堂，走进自然，用英语交流，让学生感受大自然的无穷魅力。开展有意义的环保活动，进行英语歌曲、故事、朗诵及短剧表演比赛。举办英语广播和英语小报，或者让学生用废弃物设计各种精美的装饰品，变废为宝，进行环保教育的宣传。
　　三、付诸实践，争做环保卫士
　　学生在学校得到环保教育，应充分付诸于行动，在学校不仅要做到保护环境，同时也要将学校所学的环保知识在社会和家庭中得到实践。学生可以为了维护城市环境，从我做起，捡起路边的垃圾，不践踏公园的草坪，不折断路边的小树枝……。也可以让学生参与家庭的支出核算，尽量减少非必要的资源浪费，如节约用水、用电和废弃物的回收利用等，并用简单的英语记录这些活动。这样可以从小培养学生热爱大自然，关心社会的积极情感。
　　从我们所使用的EEC小学英语教材所涉及的教学内容来看，只要我们留意观策，有很多的教学内容中都蕴含着丰富的环境教育素材。作为英语教师的我们，只要适当地挖掘和延伸教材中含有的环境信息，巧妙结合英语教学与环境教育，既达到英语教学的目的又激发了学生保护环境，改造环境的意愿。在教学中加强对学生进行环保意识的教育作为教师我们责无旁贷，寓环境教育于英语教学之中，为我国乃至全球环境教育的发展作出贡献。保护环境人人有责，让我们以学校为主阵地，带领学生漫步环保之路，共建绿色家园，共创美好未来。