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以往初中化学课堂教学中，被动、僵化的教学模式是造成课堂教学乏味、学生参与意识欠佳的一个主要的原因。初中化学教学应充分地展开游戏化教学思路，引入更加创新的教学理念，让学生的兴趣得到激发，提升学生参与化学课堂学习的兴趣和意识。在初中化学的实际教学中，情境类游戏的构建，是对于教学活动进行导入的一个重要的形式。情境游戏在应用的过程中，教师可以围绕学生来制定不同的情境教学计划。引入一些比赛类游戏，可以让学生在一个充满竞争意识的环境当中学习，鼓励他们努力去争取和探索，并且感受到因自身的努力所带来的乐趣，这样可以对学生