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随着教学改革的不断深化，新课标的实施，教师普遍重视了新课标的学习，课堂教学能程度不同的体现新课标理念，学校课堂变化大，能把培养学生科学素养作为主旨，培养学生多样化学习方式，注重了过程与方法，教师教学积极性高，都在想方设法提高课堂教学效益。但是从化学课堂整体情况来看，课堂教学中诸多问题值得我们去研究、去思考。现实情况要求教师尽快适应新课标，转变教学观念，提高课堂教学效益。本文结合笔者多年的教学经验，提出一下看法，希望能给广大初中化学教师提高帮助。