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新工科背景下,与应用技术型人才培养相适应的实验课程体系建设,已成为专业实验室建设的重要环节。实验课程教学与理论课程教学的衔接,实验课程体系与专业学术前沿的衔接,实验教学项目与社会研究热点的衔接,是激励大学生学习热情与积极性的内在动力,是培养大学生工程能力和创新能力的强化手段。通过专业实验项目的革新和实验课程体系的建设,能够达到更好的教学效果,提高教学质量。