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科学探究是科学教育的核心内容,也是我国义务教育阶段物理、化学和生物课程标准中的共同部分。2011年版课程标准同实验稿课程标准相比,科学探究内容主要有以下变化:强调科学探究学习的"应然"价值;注重学生创新精神和实践能力的培养;修改了一些易造成教育工作者片面性理解的表述。但三学科课程标准对科学探究内涵的阐述不同、科学探究所包含的二级主题不同。课标中的重要术语及基本观点应有统一和明确的界定;科学探究应注意学科间的一致性、学段间的连贯性。