【摘 要】
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情感、态度与价值观作为三维教学目标最核心的目标之一,对于人的学习和生存具有积极的意义。它可以促进学生的认知发展,有利于学生的社会化发展。但是受应试教育的影响,在实
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情感、态度与价值观作为三维教学目标最核心的目标之一,对于人的学习和生存具有积极的意义。它可以促进学生的认知发展,有利于学生的社会化发展。但是受应试教育的影响,在实际过程中,情感教学往往流于形式,因此,在教学中如何促进情感的培养已成为一个重要的问题。在信息时代下,多媒体技术的发展与普及,为教育提供了更多的工具和手段,研究如何有效地将多媒体技术应用于情感教学具有积极的现实意义。本文对多媒体技术在情感教学中的应用现状、问题等进行了深入探讨,提出了将多媒体技术应用于情感教学的相关策略。
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