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推广趣味足球对于进一步发展我国青少年校园足球具有重要的理论和现实意义。该文运用文献资料法和逻辑分析法,探讨了青少年趣味足球的内涵和推进策略。研究认为,青少年趣味足球是趣味教育的一个微观领域,涉及到青少年参与足球运动过程中的动机、兴趣、意志和视野4个方面;推进策略则涉及到课堂教学环节的趣导、课间锻炼环节的趣练、竞赛活动环节的趣赛和校外体验环节的趣玩。