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学困生是每一位教师心中挥之不去的痛,成为提高教育教学质量的拦路虎。找到学困生的成因,才能有的放矢,事半功倍。
浅析初中化学学困生的成因与转化策略
【摘 要】
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学困生是每一位教师心中挥之不去的痛,成为提高教育教学质量的拦路虎。找到学困生的成因,才能有的放矢,事半功倍。
【机 构】
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江苏省淮安市楚州区城东中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2010年10期
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