思想品德学科实践操作性强,并且融于社会、生活的教学环节多,在以往思想品德教学中,较为普遍地存在着与学生生活实际相脱离的现象.教师往往只是重视学生知识的掌握,而不重视发生在学生身边的生活实际,忽视学生对生活的理解、体验和感悟,在一定程度上影响了学生的全面发展.新课标指出:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力.”就要求教师在教学中必须将学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验结合起来,构建学生感兴趣的生活课堂,把生活世界提供给学生体验,在体验生活的过程中掌握知识,提高能力.笔者在多年思想品德教学实践与研究中得出:思想品德课堂教学应该融入学生生活,联系生活实际,创设生活情境,开展生活实践,引入生活评价,让学生在生活中感受、体验与行动.