【摘 要】
：
在我国传统的民族器乐中,唢呐在群众基础及学术研究方面都具备突出优势。依托于广泛的民间风俗文化活动和婚丧嫁娶等仪式需求,唢呐艺术的传承有着深厚的文化生态背景。但是近年来,随着我国经济社会的高速发展以及人们精神文化需求的多样化,唢呐的发展明显有些蓄力不足。一方面是人们对唢呐这类民间器乐的兴趣愈加淡薄,另一方面是近些年广受传扬的经典作品越来越少。在新的文化环境与时代潮流背景下,唢呐该如何实现传承与发展,是需要我们下大功夫去创新探索的。
论文部分内容阅读
在我国传统的民族器乐中,唢呐在群众基础及学术研究方面都具备突出优势。依托于广泛的民间风俗文化活动和婚丧嫁娶等仪式需求,唢呐艺术的传承有着深厚的文化生态背景。但是近年来,随着我国经济社会的高速发展以及人们精神文化需求的多样化,唢呐的发展明显有些蓄力不足。一方面是人们对唢呐这类民间器乐的兴趣愈加淡薄,另一方面是近些年广受传扬的经典作品越来越少。在新的文化环境与时代潮流背景下,唢呐该如何实现传承与发展,是需要我们下大功夫去创新探索的。
其他文献
【摘要】在小学语文教学过程中践行群文阅读既可以拓宽学生视野，让学生养成良好的学习习惯，又能提升学生的语文核心素养，陶冶学生情操，让语文知识内化为学生良好的道德品质。文章从群文阅读的价值出发，剖析了群文阅读面临的困境，提出了解决群文阅读问题的对策。 【关键词】群文阅读;阅读体验;阅读模式 群文阅读，就是要求学生在固定时间内连续阅读主题相关的几篇文章。群文阅读是对传统阅读教学的拓展和创新，更加关注
【摘要】随着新课程改革的持续深入开展，为了更好地满足社会对于人才的需求以及学生自身的发展需要，对于化学的考评方式要及时做出调整。教师在进行化学试题命题的过程中，要保证有效性，促使学生在解题的过程中实现核心素养的全面发展。文章针对核心素养背景下有效命制高中化学试题的策略进行了具体探讨。 【关键词】核心素养;高中化学;试题;有效命制;评价 【基金项目】福建省“十三五”中学化学学科带头人培养对象专项
【摘要】文章总结了体育课的设计思路：首先围绕“目标、重难点、内容”来构建基本框架，依照“设置目标→确定重难点→设计内容”的顺序进行完善;随后根据重难点与教学内容来选择教学方法，并且预设学生的易犯错误，准备好纠错手段;最后以切实关注学生发展、立德树人的中心思想来修改、完善本节课的设计。 【关键词】体育课;重难点;设计思路 近年来，得益于社会各界对体育学科的重视度日渐提高，体育教学正处于迅猛发展的
学生对于分数已有的感性经验大都是分数跟“分东西”有关,这是学生学习分数意义的基础和起点。本节课从学生分数的朴素认知“分东西”这个起点出发,揭示“分数就是先分再数的数”,让学生体会到“分数”命名的合理性,通过谈话交流提炼出分数意义的三个核心问题:分什么、怎么分、数什么,为研究分数的意义打开了一扇新的大门。
根据施工对象不同,堵水作业可分为生产井堵水和注水井调剖两大类,无论是堵水还是调剖,当前最有效的都是使用化学堵剂。这类堵剂可分为颗粒型堵剂、泡沫类堵剂、树脂类堵剂、冻胶类堵剂。本文主要是对这几种类型进行分析,探讨调剖剂参数优化和性能评价。
党的十九届四中全会开辟了“中国之治”的新境界，勾画出未来国家治理体系和治理能力现代化的蓝图，为推进教育治理体系和治理能力现代化进一步指明了方向。近年来，武汉市江岸区不断深化教育改革，以创建中部教育现代化实验区为抓手，用共同的教育价值追求“领路”，用灵活的教育机制建构“铺路”，用有效的教育诉求回应“通路”，探索出一条多路并进、路路相通、共建共治共享的教育治理格局，有力地推动区域教育实现高质量发展。
宁波,长三角诸多实力雄厚城市中的一员,山明水秀,海天辽阔,古韵与现代相融,秀雅与壮阔共生。甬江、姚江、奉化江,三江汇流于此,东入大海,“海定则波宁”,宁波由此而得名。在富庶的江南,这座港口工业城市,从2018年官宣GDP破万亿,现已跻身世界港口物流排名前三甲,成为全球货物吞吐量第一大港。随着区域之间的竞争日益加剧,要在复杂的世界大变局中步伐从容更上一个台阶,突围成为全球港口名城的“大宁波”,宁波发展则需要走向一个新境界。
挖掘红色资源,弘扬红色传统,传承红色基因,是马克思主义中国化的核心要义,也是我国在社会主义道路行进方向上的丰富精神内涵。红色文化是党史教育工作的重点内容,在保持与时俱进的前提下,需要对中国共产党的艰苦卓越奋斗历史进行深度解读。挖掘红色资源以及弘扬红色传统都需要建立在红色基因传承的基础之上,还需要逐步渗透红色文化精神内涵。
苏国辉是一个热情洋溢的乐天派，他嘴角轻扬，随时保持着微笑的姿态。他是个爱摇滚乐的科学家，在音乐的世界里恣意挥洒着激情与快乐，在科研的淳美境界里如痴如醉地研究科学，他目标清晰，乐于享受实现目标过程中的美。虽然已过古稀之年，但他却快乐得像个“老顽童”。他说，少年时代，会“玩”比学习更重要。 学会欣赏实现目标过程中的美 在音乐中长大。1948年元旦，苏国辉出生于香港，早年间他的祖父从广东顺德避难到香
案例中教师能遵照《3-6岁儿童学习与发展指南》中“教师在游戏中应观察和分析幼儿在先，介入和指导在后”的角色要求，观察幼儿搭大炮的游戏，直到发现幼儿需要帮助时再介入，这是值得肯定的。教师介入游戏以后，为幼儿搜索大炮的图片，介绍大炮的外形结构，之后幼儿按照教師搜索到的大炮形状去搭建，阳阳的问题转向了“我的大炮怎么才能旋转”，由此引发了教师的困惑。 从教师的前情描述看，教师做了很多工作支持幼儿。针对瑞