【摘 要】
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化归与转化思想是高中数学的重要思想方法之一,在高中数学各大模块的学习中十分重要.高中数学立体几何对学生的直观想象、数学运算、逻辑推理、数学建模等核心素养要求较高,是历年高考命题的重点与难点.有效运用“化归与转化”方法解答高中数学立体几何问题,对突破高中立体几何的教学瓶颈、提升学生的数学核心素养、推进新课程实施和新高考改革等都有十分重要的理论与现实意义.本文就高中数学立体几何教学中的几个教学实例,谈谈“化归与转化”思想在高中数学立体几何教学中的应用.
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于提升数学建模素养的实践研究”(课题编号:FJJKXB19G461)的研究成果。
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化归与转化思想是高中数学的重要思想方法之一,在高中数学各大模块的学习中十分重要.高中数学立体几何对学生的直观想象、数学运算、逻辑推理、数学建模等核心素养要求较高,是历年高考命题的重点与难点.有效运用“化归与转化”方法解答高中数学立体几何问题,对突破高中立体几何的教学瓶颈、提升学生的数学核心素养、推进新课程实施和新高考改革等都有十分重要的理论与现实意义.本文就高中数学立体几何教学中的几个教学实例,谈谈“化归与转化”思想在高中数学立体几何教学中的应用.
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