【摘 要】
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小说教学到底应该如何进行?仔细研究可以发现通常都是从背景介绍入手,再梳理情节、分析人物形象和艺术特色,最后总结作品主旨等.可是现在面对轰轰烈烈的新课改形势,我们的小说教学自然也应该少些模式化的“套子”,与时俱进.rn俄国作家契诃夫的作品《装在套子里的人》中的主人公别里科夫因循守旧,畏首畏尾,惧怕变革,是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫.而作为一线语文教师,也应该避免“套子”式的固化教学模式,敢于探索创新,变革教学方式.
【机 构】
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江苏省淮安市新淮高级中学,江苏淮安
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小说教学到底应该如何进行?仔细研究可以发现通常都是从背景介绍入手,再梳理情节、分析人物形象和艺术特色,最后总结作品主旨等.可是现在面对轰轰烈烈的新课改形势,我们的小说教学自然也应该少些模式化的“套子”,与时俱进.rn俄国作家契诃夫的作品《装在套子里的人》中的主人公别里科夫因循守旧,畏首畏尾,惧怕变革,是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫.而作为一线语文教师,也应该避免“套子”式的固化教学模式,敢于探索创新,变革教学方式.
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