徐淮震旦系九顶山组地层岩石地球化学特征及沉积环境研究

来源 :河南科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xujc8639
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
沉积岩中的化学元素的分析常用来鉴定古沉积环境.本文岩石样品地球化学特征主要为:样品Zr与Th呈正相关,δEu-δCe、∑REE-δCe无较好相关关系,指示样品较少受陆源碎屑物影响;Sr/Ba>1,Ba含量为4.21~14.3μg/g,MgO/Al2O3均值为9.53,指示海相沉积;U/Th值较低、δU10,指示干热气候.
其他文献
三峡水库在不同水位调控期支流回水区末端水深变化幅度较大,加之复杂水动力变化产生的生境异质性,塑造出有别于浅水湖泊的水华暴发特征.本研究基于库区4条支流——香溪河、澎溪河、大宁河及草堂河部署的自动监测数据,利用小波变换(WT)和长短期记忆网络(LSTM)构建藻类时序变化预测模型,并探讨神经网络层数、每层隐藏神经元数、时间步长数等关键参数的最优组合.结果表明:WT-LSTM模型可有效预测在线获取的叶绿素a浓度变化,模型在4条支流的均方根误差(RMSE)为0.049-0.221μg/L,平均相对误差(MRE)为
高中数学相较于小学和初中数学,更加强调对学生系统性逻辑思维能力的培养.然而,传统教学中,学生多是通过碎片化的知识点来掌握数学知识,这种碎片化的知识点容易导致学生的思
在小学数学课本中有很多美,教师需要善于寻找这些美,充分挖掘教材中引人入胜、丰富多彩的审美因素,呈现在学生的面前,使他们尽情地享受阳光雨露的滋润,自由地在数学的世界里
本文根据绘画基础教学的课程,结合天津商业大学设计专业绘画基础教学的特点,阐述对艺术设计专业绘画基础教学的再认识,并根据学生的实际情况进行绘画基础教学的改革,重点强调
对复合绝缘子法兰用胶装剂的配方进行了优化调整,测定了调整后胶装剂配方的凝胶时间、玻璃化转变温度、力学性能和击穿电压等参数,并与在用的胶装剂配方进行了对比,进行了样机破坏负荷试验。结果表明:以甲基纳迪克酸酐为固化剂,新加入LD-410增韧剂,拉伸强度提高了9.2 MPa,弯曲强度提高了22.5 MPa,冲击强度提高了0.9 kJ/m~2,击穿强度提高了3 kV/mm,复合绝缘子样机通过了破坏负荷试验验证,满足使用要求。
在信息化课堂背景下,小学数学核心素养培养问题变得尤为重要.小学数学教师需要秉持不断创新的精神,有效借助信息化技术培养学生的数学核心素养,进一步提高教学有效性.
对于部分造型复杂、采用特殊材料和工艺、具有特殊政治以及文化意义的既有公共建筑,其往往需在保证外观不变的情况下,对其进行外立面的修复和使用功能方面的加固改造.此时,需
在初中数学教学中,教师要聚焦学生学力提升,为他们提供探究的空间与发展的引领,要融入教学智慧,引领学生参与学习过程,发掘他们的学习潜能,促进他们学力的提升.本文主要从预
原位生长率是研究藻类生长、衰亡、种群演变、生产力估算,以及藻类对环境变化响应的重要指标,针对水华蓝藻原位生长率的测定,目前还缺乏成熟可靠的手段.本研究利用改进的原位培养法,根据培养前后藻蓝素浓度的变化,对巢湖东、中、西3个湖区水华蓝藻的原位生长率进行周年调查.结果表明,巢湖水华蓝藻的原位生长率变化范围在-1.16-0.69 d-1之间,表层的原位生长率最高,中层次之,底层大部分月份都为负值;原位生长率在空间分布上由高到低依次为西部湖区>中部湖区>东部湖区;在季节变化上,原
小学低年级的学生年龄较小,有意注意时间不长,自我控制能力也相对较差,因此,小学低年级的数学课堂教学活动中,教师可以通过构建各种情境的方式来提高学生的学习兴趣,吸引学生