【摘 要】
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据俄罗斯《事实与论据》杂志2013年1月13日报道，联邦教科部日前出台了《支持师范教育发展构想》方案，旨在缩短中小学教师的培养年限，并支持其在中小学进行工作实践。 教科部信息和地区政策司司长安娜·乌萨乔娃称，方案由教科部工作人员制定，并采纳了教师和家长代表们的意见。方案涉及师范教育领域的许多问题，包括教师职业的社会地位、未来教师培养工作等。 该方案计划在2014至2017 年分两个阶段实施。2
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据俄罗斯《事实与论据》杂志2013年1月13日报道，联邦教科部日前出台了《支持师范教育发展构想》方案，旨在缩短中小学教师的培养年限，并支持其在中小学进行工作实践。
教科部信息和地区政策司司长安娜·乌萨乔娃称，方案由教科部工作人员制定，并采纳了教师和家长代表们的意见。方案涉及师范教育领域的许多问题，包括教师职业的社会地位、未来教师培养工作等。
该方案计划在2014至2017 年分两个阶段实施。2014至2015年将在20所高校试行该方案，这些高校将制定出具体的新的计划和措施。2016至2017 年，新的模式将扩大到整个联邦师范人才培养体系。此外，教科部还提议为非师范类高校想要继续获得教师职业资格的大学生制定专门的方案。
《教师》刊物工会主席弗谢沃洛德·卢霍维茨基认为：“这一方案的落实将出现很大问题。目前大多数俄罗斯的教师通常要学习5 年，而现在教科部要缩短培养年限，则需要编写新的教科书，制定新的教学计划，两年的改革时间太仓促。”据悉，教师工会组织提议延长教师的培养年限至6～7年，且师范生在毕业后应当在有经验同事的指导下工作一段时间。
（中国驻俄罗斯大使馆教育处张晓东供稿）
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