随着社会的不断发展,对学生的逻辑思维能力的要求越来越严格,而小学数学作为培养逻辑思维的重要学科,对学生逻辑思维能力的提升有着重要作用,所以小学数学教师应当运用一定的教学手段培养学生的逻辑思维,提高学生的综合能力.而情景教学是小学数学教师常用的教学策略,可以全面提高学生的数学素养,优化课堂教学效果.在新课程改革的背景下,对小学数学教学提出了更高的要求,其要求教师不仅要向学生传授数学知识,也要培养学生的自主意识和学习习惯,提高学生的数学素养和综合能力.而情景教学是指在小学数学课堂上,教师根据教学内容创设相应的情景,以此让学生在情景中更好地学习数学知识.由此可见,情景教学在提高学生的学习效率方面有着十分积极的作用,所以,小学数学教师应当运用适当的教学手段,在课堂上积极创设教学情景,进而提高学生的数学素养,优化课堂教学效果.那么,如何在小学数学课堂上运用情景教学策略呢?下面,本文结合笔者的多年教学实践经验,对情景教学在小学数学课堂的应用进行简要的分析和研究,提出自己的几点看法,希望可以给广大的小学数学教师提供一定的借鉴.