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知识与能力是课堂教学的重点,教学中建议立足教材内容设计闭环过程,引入情境丰富探究过程,教学环节以问题为驱动,引导学生思考.文章以"椭圆及其标准方程"章节内容为例,进行教学反思、环节设计,提出了四点建议.
关于“椭圆及其标准方程”的过程分析与教学思考
【摘 要】
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知识与能力是课堂教学的重点,教学中建议立足教材内容设计闭环过程,引入情境丰富探究过程,教学环节以问题为驱动,引导学生思考.文章以"椭圆及其标准方程"章节内容为例,进行教学反思、环节设计,提出了四点建议.
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区茅村中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年36期
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